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一语不能践,万卷徒空虚
2019年07月03日 09:15 来源:《中国教育报》2019年7月3日02版 作者:饶迎 字号
关键词:主题教育;客观价值;主观感受

内容摘要:在强调教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情、调查研究要注重实效时,习总书记引用了明代诗人林鸿的诗句——“一语不能践,万卷徒空虚”。

关键词:主题教育;客观价值;主观感受

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  背景链接:7月1日出版的《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》。在讲话中,习总书记阐明了开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义,明确提出了主题教育的目标要求及落实重点措施。在强调教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情、调查研究要注重实效时,习总书记引用了明代诗人林鸿的诗句——“一语不能践,万卷徒空虚”。

 

  林鸿作诗提倡雄壮阔大又浑成自然的盛唐诗风,自抒己志的五言古诗《饮酒》诗意充畅,质朴自然。“一语不能践,万卷徒空虚”,意思是即便读再多的书,掌握再多的书本知识,如果不能以之指导实践,那也是徒劳无用的。

  当客观价值的无用和主观感受的徒劳结合在一起时,就会形成人们精神上最难以忍受的一种状态:空虚。勤奋读书获取知识被认为是破除心灵空虚的有效手段,李苦禅先生就说:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”因此中国人是极爱读书的,萤囊映雪、刺股悬梁的苦学故事比比皆是,苏轼曾放言“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”;谦虚如杜甫,也会自矜于“读书破万卷”。《中庸》里有一句治学的名言:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”治学之始就是博学,就是焚膏继晷、韦编三绝地广泛涉猎各种知识。

  然而,越是读书,越会感受自身的局限,越会生发更多的疑惑,于是自然产生疑经和求证的冲动,于是就有了“笃行”:用书本知识指导的生产生活实践,从实践中检验知识的正确性。只有这样,才能确证书本的正确与否,从而真正实现知识的价值,催生尘埃落定的精神满足。

  中国人的哲学思维历来主张学以致用、知行合一。正如南宋诗人陆游的感慨:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只是掌握书本知识,总让人感觉根基浅薄,有所犹疑;而当知识运用于实践,经受实践的检验,才会真正感受到学习的作用与乐趣。

  用知识指导实践,用实践验证知识,剔除扣盘扪烛的短视,达致庖丁解牛的自由,力学笃行的实质就是排除万难追求真理的奋斗,脚踏实地务求实效的坚持。实证知识的获得感和自我实现的幸福感汇集起来,才能真正摆脱空虚。

  (作者系湖南城市学院人文学院副教授)

作者简介

姓名:饶迎 工作单位:湖南城市学院人文学院

职称:副教授

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